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                  樽罍五举菊花酒,傲骨一生归去来 ——记东北师大“幼小初高大”一体化教育家成长共同体教研论坛活动

                  发布作者:    发布时间:2018-12-05    浏览次数:


                   樽罍五举菊花酒,傲骨一生归去来。20181130日上午750分,东北师范大学第一期“幼小初高大”一体化教育家成长共同体教研论坛在必发娱乐自由校区图书馆报告厅正式开幕。参加此次教研论坛的有东北师范大学教师教育研究院、文学院、东北师范大学附属中学高中部、初中部、附属小学、附属幼儿园等成员单位的相关领导和师生代表。

                    本期教研论坛的主题是:人生的爱好者——走近陶渊明。围绕此主题,东北师大“幼小初高大”一体化教育家成长共同体五组成员单位教师开展跨学段语文公开课教学。东北师大附属幼儿园的小朋友首先登台,进行了《归园田居》等篇目的情境朗诵与表演;附属小学的石巍老师开展陶诗《归园田居》(种豆南山下)阅读教学;明珠校区的岳露老师进行陶文《桃花源记》阅读教学;高中部杨治宇老师进行陶赋《归去来兮辞》的阅读教学;东北师范大学吟诵团选择部分陶渊明作品和《诗经》作品吟唱。公开课后东北师范大学文学院古代文学教授高长山做陶渊明研究前沿综述。



                   杨治宇老师教授《归去来兮辞》一文时,首先与学生共同回忆上节课的文章明线:归思——归田——归心,接着从文章各段段首的六个问句切入,引领学生发现文中的情感矛盾,梳理文章“仕与隐”、“乐与痛”的暗线,与学生平等对话,深入浅出,共同探究作者面临重大人生问题时的抉择和挣扎,感受先贤高尚的人格。杨治宇老师课堂提问的主问题体现了语文教学从形式走向内容,从文本走向作者,得到了孙立权老师等多位专家的盛赞。



                   论坛的最后环节,是由东北师大教师教育研究院李广院长、东北师大文学院宋祥教授、我校语文特级教师孙立权老师、师大附小特级教师王廷波老师和东北师大文学院徐鹏老师对各学段教学进行评课。孙立权老师以“优点要说足,缺点要说准”为评课原则,真诚地指出授课教师教学环节的精彩之处与问题所在。围绕着活动的选题,孙老师强调,母语教学,让学生读什么至关重要,我们要让学生读能够代表民族文化精神的母语作品,语文教师在教学时可以大胆选择教学文本,剔除教材糟粕。

                   正如孙立权老师所说,本次活动的用意在于打破各学段壁垒,使教师了解各学段教学任务,在各自学段中确定自己的教学内容。这应该是东北师大“幼小初高大”一体化教育家成长共同体教研论坛活动更重要的意义。 

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                  2018年7月,为进一步体现高校与行业结合的理念,探索教师教育新模式,东北师范大学、东北师范大学附属中学、东北师范大学附属小学、东北师范大学附属幼儿园结成东北师范大学“幼小初高大”一体化教育家成长共同体。共同体以培养卓越教师、教育家型教师、提高服务基础教育水平为目标,通过一体化模式建构,实现共同发展。结合教师教育研究院和各单位教师专业发展的实际情况和优势,开展广泛的教育研究、人才培养、社会服务等领域的资源共享。成员就学科教学课程、教育实习指导、项目申报、团队组建等进行深度合作;共同开展针对教师教育研究、高中骨干教师发展等方面高层次学术研究,并形成有价值的学术成果。共同完成中小学教师培训项目。提升教师队伍素质、探索教师专业发展有效模式,形成国内知名的教师教育研究特色团体。